Investigar el
origen político
Partido Nacional
Revolucionario (pnr)
Artículo publicado en la revista digital Quehacer (año 4, no. 45, febrero 2020),
de la Universidad Autónoma de Zacatecas
de la Universidad Autónoma de Zacatecas
Con vigencia de casi
una década (1929-1938), el Partido Nacional Revolucionario fue el elemento que cohesionó
y dio forma a la estructura política del país. Sobre la presencia de éste en el
estado y sus maneras de consolidación, la maestra Tania Yaneth Vaquera
Escobedo, profesora en la Unidad Académica de Derecho, elabora la investigación
doctoral «El Partido Nacional Revolucionario en Zacatecas: 1917-1938», dirigida
por el dr. Marco Antonio Flores Zavala, en el Doctorado en Historia. El eje que
mueve la tesis es describir la aparición y las adhesiones a los idearios
nacionales desde lo local, y la forma en que cambiaron los procesos
electorales, además de indagar las formas y contenidos en las negociaciones
políticas permitidas sólo desde el mismo pnr.
Sobre el tema, el par de investigadores universitarios
expusieron y disertaron en la columna universitaria «Certezas y Paradojas»,
para Avance Universitario, que conduce Edgar A. G. Encina, de la Unidad
Académica de Letras. Se dijo, entre otras cosas, que el ejercicio democrático tuvo
distintas etapas antes de llegar al modelo actual. Una de esas fases fueron las
elecciones indirectas, promovidas en el siglo xix
por organizaciones, clubes políticos y liderazgos que detentaron el poder. Las
elecciones directas, que fundamentalmente significan un ciudadano un voto, fueron
posible hasta la aparición de las leyes electorales; en Zacatecas en 1869 y a
nivel nacional entre 1911 y 1912.
Los
intereses de la investigación van en el camino de entender la funcionalidad del
pnr en Zacatecas, su formación
local, las maneras de adhesiones al
círculo nacional, así como la ruptura y continuidad en los procesos electorales
tras la formación del instituto político. Lo anterior porque en la
historiografía regional el vació en la indagación zacatecana es notorio y la
etapa de estudio ofrece elementos fundamentales para entender el pasado y
explicar el presente. Por ejemplo, en el periodo de estudio se consolida el
estado postrevolucionario mexicano y falta observar quiénes fueron los actores
y quiénes los liderazgos políticos; mirar las convivencias, afinidades,
desavenencias y negociaciones para acceder al poder en Zacatecas; descubrir cómo
desde la localía se disciplina y adhiere a los ideales impuestos por el
centralismo de Plutarco Elías Calles. En fin, cómo se conforman las nuevas
ciudadanías en el primer tercio del siglo xx
que ya no resolverían sus problemas con las armas, sino desde la
política y con la ley; es decir, haciendo sociedad.
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